Tatjana Orešković

Ova je knjiga nastala kao produkt rada potencijalno darovitih učenika četvrtih razreda koji su tijekom šk. god. 2023./2024. sudjelovali u državnom projektu 3,2,1...LEGO.
Ovogodišnja tema je zadana svim sudionicima projekta pod nazivom MASTER PIECE. Zadatak učenika je bio da povežu umjetnost sa STEM-om. 
Ako želite saznati detaljnije informacije o samom projektu i vidjeti u kojoj smo mjeri ostvarili zadatak, kliknite na poveznicu i pregledajte našu knjigu.

Gotov materijal

LEGO - Ustao

rad-u-izvannastavnoj

Fani Vidović

Ivana Sedlar

U Book Creatoru učenici će pomoću različitih digitalnih alata provoditi aktivnosti putem kojih će uvježbavati obrađene sadržaje opseg i površina trokuta , kvadrata i pravokutnika.

Opseg i površina trokuta, pravokutnika i kvadrata

opseg-i-povrsina

Uvježbavanje posvojnih pridjeva izvedenih od vlastitih imenica na -ski, -ški, -čki, -ćki, -ov, -ev, -in, rod i broj posvojnih pridjeva.

Posvojni pridjevi izvedeni od vlastitih imenica

posvojni-pridjevi

Anči Ritossa Blažević

Učenički uradak radioigre za mlade Naša Antigona nastao je kao adaptacija Sofoklove tragedije Antigona prenesene u suvremeno doba. Uz zvučni zapis radioigre dodan je i adaptirani tekst te podaci o radioigri.

Naša Antigona - radiodrama

nasa-antigona-radi

Ljiljana Marinjak

Digitalni materijal osmišljen je kao interaktivni scenarij poučavanja povodom obilježavanja 100. dana škole.

100.dan škole

100dan-skole

Vesna Šumanac

Učenici vježbaju tablicu množenja i dijeljenja s 2,3,4,5,6,7 kroz interaktivne kvizove u LearningApps apliaciji. Rješavaju listić sa zadatcima te izlaznu karticu.
Materijal su recenzirale:
Anita Čupić  dipl. učiteljica izvrsna savjetnica 

Esma Sarajčev  dipl. učiteljica  izvrsna savjetnica

Množenje i dijeljenje s 2,3,4,5,6,7

mnozenje-i-dijeljenj

Bojan Lazić

Ministarstvo znanosti i obrazovanja

Video lekcija za peti razred osnovne škole  za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi učenja: 

SJK OŠ B.8.2.

Ученик допуњује свој поредбени речник српског и хрватског језика

SJK OŠ C.8.1.

Ученик одређује и описује карактеристике савремене музике и именује неколико представника.

uku A.3.3.

Ученик самостално обликује своје идеје и креативно приступа решавању проблема.

uku B.3.4.

Ученик процењује колико је научио и колико успешно је решио постављене задатке.

ikt D.3.3.

Ученик  примењујући одговарајућу дигиталну технологију  ствара рад темељен на истраживању о одређеном српском извођачу музике у дигиталном окружењу.

Savremena muzička scena SJK OŠ 8

savremena-muzicka-sc

Ivana Norac

Escape Room tj. Soba za bijeg: opljačkana banka interaktivna je logička igrica.

Cilj igrice je izaći iz zaključane opljačkane banke  pa opis glasi:

"Banka je opljačkana. Lopov je zaključao tebe i tvoje kolege  misleći da će tako dobiti na vremenu za bijeg. Nasreću  imate rezervnu karticu za izlaz  u ladici ispod TV-a  zaštićenu šifrom...za razliku od lopova  vi znate zbrajati."

Učenici moraju doći do šifre za dobivanje kartice za izlazak. Za dobivanje šifre moraju znati zbrajati  pa je igrica idealna za vježbanje logičkog razmišljanja i zbrajanja.

Namijenjena je učenicima predmetne nastave  no napredniji učenici razredne nastave mogu se okušati u bijegu.

Igrica je na engleskom jeziku.




Soba za bijeg: opljačkana banka

escape-room

Alen Hasikić

Anketni upitnik za ispitivanje stavova učenika prema igranju videoigara. ( Za učenike osnovne škole od 4. do 8. razreda)

Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije